Date: March 7, 2017
Presented by: Rebekah Roulier, Chief Operating Officer, Doc Wayne
- Presentation Slides
- En français
Presentation: Doc Wayne, a non-profit that connects with youth through sports has a specially designed curriculum, Do the Good (DtG), built on the therapeutic model of Cognitive Behavioral Therapy and The Attachment, Self-Regulation, and Competency Framework. In this webinar, participants learned about Do the Good, a trauma-informed sports intervention.
By the end of the webinar, participants were:
- Able to understand why sport lends itself to trauma informed care and intervention.
- Able to understand the benefits and differences between positive youth development and trauma-informed sport.
- Introduced to Doc Wayne's unique model and methods of program delivery
- Introduced to 5 best practices for delivering trauma informed sport services.
Date : 7 mars 2017
Présentatrice : Rebekah Roulier, chef de l’exploitation, Doc Wayne
- Présentation en anglais
- Présentation en français
Présentation : Doc Wayne, un organisme sans but lucratif qui s’appuie sur le sport pour toucher les jeunes, utilise Do the Good (Fais le bien), un programme d’intervention conçu spécialement sur le modèle thérapeutique de la psychothérapie cognitivo-comportementale et sur le modèle ARC (Attachment, Self-Regulation, and Competency, c'est-à-dire attachement, autorégulation et compétence). Au cours de ce webinaire, les participants se sont familiarisés avec le programme d’interventions sportives tenant compte des traumatismes, Do the Good.
À l’issue du webinaire, les participants :
- ont pu comprendre pourquoi le sport se prête bien aux soins et aux interventions tenant compte des traumatismes;
- connaissaient les avantages et différences respectifs entre le développement positif des jeunes et le sport tenant compte des traumatismes;
- ont été exposés au modèle Doc Wayne et à ses méthodes de prestation du programme; et
- ont appris les 5 meilleures pratiques pour fournir des services sportifs tenant compte des traumatismes.
